由于教育没有和生产劳动和生活活动分离，社会分工简单，教育具有全民性，所以在古羌人教育中，教育者主要由成人、妇女、老人、巫师、部落首领充当。在母系社会，照管教育儿童任务由妇女和老人承担。
到父系社会，男子承担起了教育下一代的主要任务。由于古羌人生产和生活中的大事都由巫师主持，因此巫师既是宗教活动的组织者和领袖，又是传授历史文化、道德习俗、科学技术等的教师，是教育教学活动的组织者。同时，部落首领、氏族长也是向部落氏族成员和年轻一代进行生产劳动技术、社会生活习俗、人伦道德准则、氏族历史文化传统、习惯法则等教育的教育者。
